Recursos residenciales
¿Qué es un CRAE?
La acogida temporal que proporciona el centro a niños, niñas y adolescentes contempla el trabajo con sus familias, teniendo como objetivo la superación de aquellos aspectos relacionales que han dado lugar al desamparo y que, si se superan, pueden posibilitar el regreso a su hogar, el acogimiento en familia ajena u otras alternativas de vida autónoma (en el caso de adolescentes), siempre con la coordinación con el EAIA correspondiente.
FINALIDADES:
Ofrecer a niños, niñas y adolescentes un espacio de seguridad donde puedan experimentar protección, estimación, educación y obtener experiencias de sociabilidad que favorezcan su crecimiento integral, favoreciendo su participación activa en los procesos educativos, para que puedan crecer en autonomía y alcanzar las metas propias de su edad.
PERSONAS USUARIAS:
Infancia y adolescencia tutelada por la DGAIA.
¿Qué es un CA?
Las dos líneas de actuación del CA se trazan buscando dos hitos:
- Ofrecer al niño/a, chico/a un espacio de seguridad donde pueda experimentar protección, estimación, educarse y realizar experiencias de sociabilidad que favorezcan su crecimiento integral y su participación activa en los procesos educativos, para que puedan crecer en autonomía y alcanzar las metas propias de su edad, así como en un CRAE.
- Efectuar un diagnóstico dinámico en el que, siempre que la familia esté dispuesta, se trabaja para su recuperabilidad. Se les ofrece un plan de trabajo terapéutico para mejorar la salud relacional entre los y las diferentes miembros que les permita encontrar una nueva forma de relacionarse que deje de lado toda forma de maltrato y permita –siempre que sea posible– el retorno a la familia del niño/a, chico/a como primer recurso. De este modo, el diagnóstico no incluye solo el análisis de los factores que llevaron al ingreso del niño, niña o adolescente en el CA, sino también las posibilidades de recuperación de vínculos saludables y de formas de relación donde pueda primar el buen trato y la seguridad afectiva.
FINALIDADES:
Acoger con carácter de urgencia, durante un corto período de tiempo, a niños, niñas y adolescentes que se encuentran en una situación grave de desprotección y alto riesgo físico o psíquico mientras se realiza la valoración diagnóstica que determinará la medida y recurso de protección más adecuada para a cada uno/a.
PERSONAS USUARIAS:
Infancia y adolescencia tutelada por la DGAIA.
¿Qué es un SPE?
Desde el punto de mira del o la adolescente migrante/a, la línea de trabajo implica para ofrecer al chico/a un espacio de seguridad donde puedan experimentar protección, cariño, educarse y hacer experiencias de sociabilidad que favorezcan su crecimiento integral, favoreciendo su participación activa en los procesos educativos, para que puedan crecer en autonomía y alcanzar las metas propias de su edad, así como en un CRAE.
Desde el punto de mira del diagnóstico de la situación, el servicio realiza un primer análisis del proyecto migratorio, la valoración y derivación hacia los demás servicios comunitarios o del resto del sistema de protección o con la familia en el territorio en cuestión. En caso de que la derivación sea con la familia extensa que pueda tener en el territorio, se procede, como en un CA, ofreciendo un plan de trabajo de ensamblaje del chico/a a la familia.
FINALIDADES:
Este servicio puede entregarse en un dispositivo autónomo o dentro de un CA, dado que se trata de prestar una acogida de urgencia ofreciendo alojamiento, manutención, primera atención sanitaria, información, atención psicológica y soporte jurídico.
PERSONAS USUARIAS:
Jóvenes migrantes no acompañados/as, recién llegados/as a Cataluña.
¿Qué es una residencia maternal?
Se trabaja con cada adolescente la responsabilidad que implica la maternidad y se valora la viabilidad de la misma –trabajando la separación madre-hijos/as en los casos que no sea viable–. En el caso de las chicas que quieren desarrollar su rol materno, se las acompaña en su maternidad y en la consecución de las destrezas y capacidades para que puedan crear un marco familiar estable y autónomo para ellas y para sus hijos/as. Se realiza un trabajo terapéutico con las chicas y sus familias con el objetivo de conseguir una relación familiar lo más funcional posible.
FINALIDADES:
Ofrecer un espacio de seguridad, cariño y aprendizaje de habilidades de vida, donde además se trabaje la inserción social y laboral, a jóvenes –menores de edad– embarazadas o madres con sus hijos/as que, por su situación de abandono y ante la imposibilidad —temporal o definitiva— de convivir en su núcleo familiar, necesitan un recurso acogedor que las acompañe en su crecimiento como personas individuales así como en el aprendizaje de las habilidades maternales.
PERSONAS USUARIAS:
Adolescentes embarazadas o madres con sus hijos/as tutelados/as por la DGAIA.
¿Qué es un PIL?
Cuatro finalidades aúnan en la acción de un PIL:
- Promover entre los/as jóvenes migrantes/as que tienen un alto nivel de autonomía, un agrupamiento en ambiente juvenil que facilite el rodaje positivo de los chicos y chicas en su autonomía personal, poniendo en acción sus capacidades, recursos, habilidades y conocimientos, adquiridos o que vayan adquiriendo.
- Desarrollar una tarea socioeducativa de apoyo y acompañamiento social de carácter compensatorio y complementario, respecto a la realizada anteriormente en los centros donde hayan estado.
- Orientar a los y las jóvenes en la resolución de las dificultades que su proceso de independencia les pueda aportar, a fin de que consigan una integración satisfactoria en todos los ámbitos: convivencial, laboral, social y cultural.
- Emancipar gradualmente a los y las jóvenes de toda intervención institucional, para que puedan afrontar por sí mismos/as y de manera constructiva sus vidas autónomas en la sociedad.
FINALIDADES:
El PIL a nivel general, busca dar respuesta a situaciones y necesidades asistenciales, educativas y laborales que requieren una especialización técnica en la inserción laboral de los y las jóvenes tutelados/as y extutelados/as, así como prepararse para un itinerario de integración social.
PERSONAS USUARIAS:
Joves menors d’edat (16 a 18) tutelats/ades per l’Administració de la Generalitat de Catalunya i per majors d’edat (18 a 20) extutelats/ades.
¿Qué es un piso de autonomía para jóvenes +18 años?
La selección de los y las jóvenes para los pisos de autonomía viene determinada por la adecuación a unos requisitos de entrada previamente definidos, así como el ajuste a un nivel de autonomía específico que permita al o la joven su autogestión y convivencia con otros y otras compañeros/as en el piso.
FINALIDADES:
Servir de puente entre el recurso institucional y plena autonomía personal. Dar la posibilidad a los y las jóvenes de acabar de completar su proceso madurativo, acompañados/das por un equipo de educadores/as. Potenciar la autonomía de los y las jóvenes, favoreciendo la toma de conciencia de su situación y orientándolos/as en sus expectativas de futuro, ajustándolas a la realidad.
PERSONAS USUARIAS:
Jóvenes ex-tutelados/as, entre 18 y 21 años, sin recursos propios ni familiares, que al llegar a la mayoría de edad salen de las instituciones donde han sido acogidos/das.
¿Qué es un piso asistido para jóvenes de 16-18 años?
La selección de los y las jóvenes para los pisos de autonomía viene determinada por la adecuación a unos requisitos de entrada previamente definidos, así como el ajuste a un nivel de autonomía específico que permita al o la joven su autogestión y convivencia con otros y otras compañeros/as en el piso.
FINALIDADES:
El PIL a nivel general, busca dar respuesta a situaciones y necesidades asistenciales, educativas y laborales que requieren una especialización técnica
técnica en la inserción laboral de los y las jóvenes tutelados/as y extutelados/as, así como prepararse para un itinerario de integración social.
Cuatro finalidades aúnan en la acción de un PIL:
Promover entre los/as jóvenes migrantes/as que tienen un alto nivel de autonomía, un agrupamiento en ambiente juvenil que facilite el rodaje positivo de los chicos y chicas en su autonomía personal, poniendo en acción sus capacidades, recursos, habilidades y conocimientos, adquiridos o que vayan adquiriendo.
Desarrollar una tarea socioeducativa de apoyo y acompañamiento social de carácter compensatorio y complementario, respecto a la realizada anteriormente
en los centros donde hayan estado.
Orientar a los y las jóvenes en la resolución de las dificultades que
su proceso de independencia les pueda aportar, a fin de que consigan una integración satisfactoria en todos los ámbitos: convivencial, laboral, social y cultural.
Emancipar gradualmente a los y las jóvenes de toda intervención institucional, para que puedan afrontar por sí mismos/as y de manera constructiva sus vidas autónomas en la sociedad.
PERSONAS USUARIAS:
Joves menors d’edat (16 a 18) tutelats/ades per l’Administració de la Generalitat de Catalunya i per majors d’edat (18 a 20) extutelats/ades.
*La información de lo que se hace y el número de niños, niñas y adolescentes acogidos/das, la encontrará en nuestras Memorias RSCoop anuales publicadas en la web.
Programas preocupacionales y ocupacionales
AMIT: Aprenc, M’Implico i Treballo
Programa de inserción sociolaboral iniciado por EDUVIC durante el 2018 con 4 niveles de aprendizaje progresivo, donde se trabajan los aspectos necesarios para que los y las jóvenes puedan aprender, integrarse y desarrollarse en el ámbito personal, social, educativo y laboral.
FINALIDAD:
Adquirir niveles de alfabetización reglada, de formación profesional, de empoderamiento personal y de integración cultural para conseguir trabajo remunerado.
PERSONAS USUARIAS:
Jóvenes migrados y migradas sin referentes familiares entre 16 y 21 años, usuarios y usuarias de los centros de EDUVIC que buscan su primera experiencia laboral.
¿Qué hacemos en este programa?
IDIOMA
Nociones básicas para el desarrollo y la inserción de los y las jóvenes en la comunidad.
(+)
Nivel introductorio: el idioma
Aprendizaje de las lenguas oficiales del país de acogida. En los centros se realizan clases de alfabetización y comunicación oral siguiendo los programas Oralpha y Letras para Todos.
TALLERES PRELABORALES
Talleres profesionalizadores para trabajar hábitos, conductas y actitudes referentes al ámbito laboral.
(+)
Nivel básico: los talleres
Aprendizaje de los hábitos, conductas y actitudes en lo referente al ámbito laboral a través de diversas temáticas. Ofrecemos talleres de jardinería, cocina, mantenimiento de edificios, lavandería, horticultura y carpintería.
PRÁCTICAS EN EMPRESAS REALES
Aprendizaje en contexto real y adquisición de competencias y experiencias. Desestigmatización del colectivo.
(+)
Nivel medio: prácticas en empresas reales
Convenio de 100 h sin coste económico por la empresa, que estará exenta de responsabilidad civil y cubierta por EDUVIC a través de un seguro. Es el primer contacto del o la joven con el mundo laboral real donde se realiza un acompañamiento psicosociolaboral.
CONTRATACIÓN
Contratación real del o la joven para empoderar su vida hacia la vida adulta.
(+)
Nivel avanzado: contratación
Finalizado el proceso de prácticas, si la empresa está interesada puede contratar a la persona a la que ha estado formando.
YAKAAR
YAKAAR es un proyecto de becas para la formación y el emprendimiento con el fin de favorecer un retorno productivo a personas jóvenes-adultas inmigrantes de origen senegalés en situación de vulnerabilidad, que desean retornar voluntariamente a su país.
Programa impulsado por:
FINALIDAD:
Proporcionar a las personas inmigrantes de origen senegalés que viven en España y en Europa y que tienen la intención de volver a su país, la oportunidad de retornar de forma segura y digna, ofreciendo formación para el emprendimiento y la gestión de un negocio propio, ayuda logística y económica para la puesta en marcha de su proyecto de regreso.
PERSONAS USUARIAS:
Personas migrantes de origen senegalés que se encuentren en situación de vulnerabilidad y que deseen devolver voluntariamente a Senegal, que cuenten con una idea de negocio para llevar a cabo a su regreso, a partir de los 18 años, en situación regular o irregular, que vivan en España y/o cualquier país de la UE y que no dejen un proyecto familiar en Europa.
Servicios en medio abierto
MOVE IN
Servicio en el que el deporte es la herramienta para trabajar habilidades de vida.
Move IN Involved Sport es un programa socioeducativo, creado por EDUVIC, para la inclusión social y la prevención de la radicalización en jóvenes y adolescentes a través del deporte. El programa pretende ser implantado en gran diversidad de entidades para que tomen parte conjuntamente, ya sean institutos, clubes deportivos, centros abiertos, entidades deportivas, Servicio de Protección y Emergencia (SPE) o Servicio de Primera Acogida y Atención Integral (SPAAI).
FUTBOLNET
Servicio en el que el deporte es la herramienta para trabajar valores de uso social y la integración social.
Bienestar emocional y relacional en las escuelas
KOMTÜ
Programa integral de acompañamiento para la promoción, prevención e intervención para el bienestar emocional y relacional de la infancia en el ámbito escolar. La base de Komtü recae en la idea de que las experiencias relacionales dejan una huella emocional que puede condicionar la personalidad y actitud de los niños y niñas a lo largo de toda su vida. Una buena experiencia puede comportar un mejor aprendizaje, una mayor capacidad de autoconciencia y de empatía, entre otros valores.
Programa impulsado por:
FINALIDAD:
PERSONAS USUARIAS:
Chicos y chicas que han sido atendidos/as en nuestros centros residenciales y de acogida.
Mentoría y acompañamiento después de salir del sistema de protección
ÍTACA
Programa de seguimiento post-institucional ÍTACA
Programa post-institucional diseñado para realizar un seguimiento y acompañamiento al chico o chica que sale de nuestros servicios residenciales y de acogida para su inserción en la comunidad adulta.
FINALIDAD:
Ofrecer orientación o apoyo educativo y terapéutico a los y las jóvenes, ya mayores de edad, para que puedan enfrentarse a la vida adulta potenciando sus recursos personales, su proceso de maduración y su inserción social que les permita enfrentarse a la vida adulta. Alentar y comprender los riesgos, dificultades y equivocaciones con los que deben enfrentarse en el logro de una vida adulta y autónoma, así como despedir a los y las jóvenes para que, dejando de lado la dependencia institucional, se lancen hacia la autogestión responsable de sus vidas.
PERSONAS USUARIAS:
Chicos y chicas que han sido atendidos/as en nuestros centros residenciales y de acogida.
